
實用的學期教學計劃三篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編收集整理的學期教學計劃3篇,歡迎大家分享。
學生知識狀況分析
本班共有12名學生,其中男生7人,女生5人,學生的年齡結構從7—18歲的都有,除了年齡,本班學生在殘疾程度和智力上的差異均很大。李卓婷和倪添渝是自閉癥的重度智殘兒童,情緒問題比較嚴重,存在一定的攻擊和自傷行為,課堂上比較坐不住,沒有紀律性,經常會問一些與課堂無關的話。張家輝、徐玲娜、全怡哲、全怡倩是重度智殘兒童,理解能力和語言表達能力都較差,就連獨立描紅都不會,很難單獨寫字,需把筆書寫。湯偉磊有一定的語言表達能力,理解、接受能力還好,但是注意力不集中,經常會開小差,記憶力很差且經常不自覺得偷吃零食或玩玩具。陳鑫聰天生的口齒不清,肢體不協(xié)調,耳朵不靈光,反應非常慢而且積極性不高,比較懶惰,但語言表達能力較強,有較好的理解和接受能力很好,生活適應性很快。王天天性格憨厚、膽小,做事缺乏耐心和恒心,動作遲鈍,稍有不順心就喜歡跟人“唱反調”,但有一定的接受和理解能力。吳玉婷由于年齡、心智都較小,課堂規(guī)則及學習習慣還沒形成,注意力和思維也不是很集中,口語表達不清楚,還沒有單獨的書寫能力,但是記憶力較強??傮w來說,學生的語文水平差距非常大,在教學上很難順利地實施。因此,我將在設計的過程中采用層次教學,在學生的平均基礎上不忽略程度好的學生,為了讓這部分學生也能有突破,我將在提問、作業(yè)設計上加大難度,讓這部分學生也有自由想象的空間。
本學期將實行單元主題教學,本學期共有10篇課文,分成4個單元,第一單元:認識交通工具,第二單元:過馬路、乘車,第三單元:認識標志,第四單元:做客。所學內容與學生的實際生活聯(lián)系較緊,要求認讀本學期新的生字和部首名稱。書寫要求是A組同學能照寫和默寫生字,B組同學能描寫,逐步獨立照寫,C組同學能把手寫。語言訓練要求,A組能讀所有課文,B組能跟讀課文,C組能跟讀簡短的句子、詞語。
本學期教學重點
1、具有初步的聽、說、讀、寫能力,把傳授知識和補償缺陷有機結合。
2、通過本學期的學習,學生能學會一些生活中常用的技能、技巧。
3、讓學生形成良好的公民素質和文明的行為習慣。
完成教學任務的主要措施
1.創(chuàng)設生活化的場景,感受語文的實用性。
2、充分利用課堂35分鐘時間,運用生動形象的圖片,采取學生易接受的方法講課。
3、注重培養(yǎng)聽說能力,制定訓練計劃,逐步提高聽說能力,采取各種形式的教學手段,如:“兒歌”、“看圖學詞學句”等方法,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,充分調動學生的積極性。
4、根據不同學生的不同需求和特點進行分層或個別化教學,力求使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展。
5、充分發(fā)揮學生語言天賦,讓學生多說多練。
6、多表揚,多鼓勵學生,實施成功教育。
7、采用游戲法,提高學生學習興趣。
8、經常采用角色扮演情境教學。
9、定期開展班級競賽活動。
10、充分利用多媒體教學,使學生的認識從感性階段向理性階段發(fā)展,由形象思維向抽象思維轉化。
11、有針對性地開展培優(yōu)輔差活動。鼓勵學生積極參與社會活動,在生活中學習、運用語文知識。
12、充分利用課余時間,加強對學生的個別輔導,真正使教學效果達到最大化。
研究課題
提高中重度智障兒童自我服務能力的實踐研究
一.指導思想:
社會生活的信息化和經濟活動的全球化,使英語日益成為我國對外開放和國際交往中不可或缺的工具。學習和掌握英語,是對21世紀公民的迫切要求。加強英語教學以提高國民素質和增強國際競爭力,已成為我國基礎。
二、學生情況分析:
三年級大部分學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于剛學過字母,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。
三、教材分析:
本教材是根據教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級第二學期使用。其設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的.編寫體系。同時,有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗,把這些教學理論和實踐經驗同我國的小學外語教學實際相結合,以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
5、注重融合學科內容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套,為學生提供良好的英語學習環(huán)境,幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。
8、注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質量。
四、教學目標:
1.培養(yǎng)學習興趣,實現愉快教學小學英語是小學生接觸英語的起始啟蒙階段,激發(fā)起學生學習英語的興趣,讓他們從小就喜愛英語,無疑是非常重要的,這就要我們教師必須在課堂上開展愉快教學,讓學生保持良好的學習情緒.
2.保持課堂教學的高密度與有節(jié)奏高密度包含兩個方面,一是指學生英語時間的量要大,面要寬,二是指課堂上學生個別訓練量要大,盡可能多地提高學生口語操練和口語交際的人次。
3.積極進行英語思維用英語組織課堂教學,不講或少講漢語。為了使課堂教學順利進行,并使之生動活潑有趣,教師可以借助圖片、實物或模型等直觀教具和表情、身勢以及其他語言行為輔教。
五、方法措施
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。
4、多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。
5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。
6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。
7、多與學生交流,進行口語交際訓練。
附:教學進度安排表
第一周:Module1
第二周:Module1
第三周:Module2
第四周:Module2-3
第五周:Module3
第六周:Module4
第七周:Module4-5
第八周:Module5
第九周:Module6
第十周:Module7
第十一周:Module7-8
第十二周:Module8
第十三周:Module9
第十四周:Module9-10
第十五周:Module10
第十六周:ReviewModule
第十七周:ReviewModule
第十八周:復習
第十九周:復習
高中的政治教育是學生世界觀、人生觀和價值觀的確立時期,三觀的正確確立有助于學生身心的健康發(fā)展。小編準備了高一年級第一學期政治學科教學計劃,具體請看以下內容。
教學目標和要求
堅持以學生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,對高中生成長階段的特點,循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。
高一新生水平不一,剛進入高中一年,接觸《經濟生活》,會感到陌生,不好理解。因此教學中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強化積累,拓展視野;注重基礎,因材施教。另外,參照縣教育局提供的教學進度安排,今年高一的政治教學內容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內容,因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。因此,制定出合理的教學計劃顯得尤為重要。我特做了以下的具體工作安排:1.加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究,轉變教學觀念,更新知識結構,了解考試評價方法,嚴格按照新課程理念指導教學。2.提高備課效率,努力實現資源共享。備課組成員之間加強溝通,共同研究,尋找有效的教學方法。
3.結合學校實際,立足課本,注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好四備、三點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;三點即每堂課都要鉆透重點、難點、教育點;兩法即既要研究教法,又要研究學法)。
4.優(yōu)化教學方式與學習方式,加強學法指導,使學生盡快適應高中的政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,做到讓學生自己思考、自己發(fā)現問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學生的學習能力。培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生關注時政,挖掘學生的潛能。
5.做好培優(yōu)工作,加強個別輔導。積極開展輔差工作,努力提高差生轉優(yōu)率。
6.與組內教師之間多交流,互相聽課,取長補短,加強組內教學交流風氣。積極參加縣、校組織的各種活動,如公開課,示范課,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗
高中是人生中的關鍵階段,大家一定要好好把握高中,編輯老師為大家整理的高一年級第一學期政治學科教學計劃,希望大家喜歡。
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