教師座右銘

一、文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑。

二、人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。

三、從零開始，持之以恒。

四、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。

五、不求聞達(dá)，但得心安。

六、一切為了學(xué)生。

七、人不可以瞧不起自己。

八、水至清則無魚，人至察則無徒。

九、有志者事竟成。

十、滿足是停滯的開始。

十一、千里之行，始于足下。

十二、一切盡力就好，活得開心就好。

十三、把學(xué)生看作自己的兒女。

十四、立足三尺講臺(tái)，塑造無悔人生。

十五、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒。

十六、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

十七、師的人格就是教育工作中的一切。

十八、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。

十九、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取。

二十、冰凍三尺，非一日之寒。

二十一、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

二十二、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)。

二十三、及時(shí)易自勉，歲月不得人。

二十四、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。

二十五、奉獻(xiàn)人生，付出才會(huì)有收獲。

二十六、業(yè)精于勤，荒于嬉。

二十七、笑到最后才笑得最燦爛。

二十八、愛己之心愛人，律人之心律己。

二十九、良言暖三春，惡言記終身。

三十、行為比語言更有說服力。

1.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。

2.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

3.古之圣王，未有不尊師者也?！獏尾豁f

4.把一切知識(shí)教給一切人。

5.尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

6.想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

7.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。

8.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭

9.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

10.教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

11.教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

12.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

13.母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

14.教師就是要敬業(yè)愛生。

15.教師的春風(fēng)，日日沐我心。

16.老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。

17.教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

18.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

19.教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

20.尊重兒童，不要急于對(duì)兒

一、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

二、讓師愛在教誨中閃光，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。

三、愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

四、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

五、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。

六、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真、善、美的小世界。

七、生以求知為樂，師以從教為榮。

八、我相信，成就千里馬，就成就伯樂；成就了學(xué)生，就成就了自己。

九、開放不僅是一種智慧，而且是一種胸襟。

十、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下。

十一、用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。

十二、師者，人之楷模：德者。師之靈魂。

十三、學(xué)生的滿意，是最大的幸福。

十四、規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量。

十五、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。

十六、教育是根植于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。

十七、愛不分高低，平等對(duì)待每一個(gè)孩子。

十八、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。

十九、尊重與肯定是育人的訣竊。

二十、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

二十一、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。

二十二、成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

二十三、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自我的位置上盡力發(fā)光。

二十四、老老實(shí)實(shí)做人，坦坦蕩蕩做事。

二十五、做平常人，授非常業(yè)；以平常心，傳非常道；干平常事，育非常人。

二十六、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

二十七、永遠(yuǎn)不要畏懼眼前的陰影，那是因?yàn)槟愕谋澈笥嘘柟狻?/p>

二十八、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。

二十九、每位學(xué)生都是一本獨(dú)一無二的書，用“心”去讀，用“愛”去品，定能發(fā)現(xiàn)其中的精彩。

三十、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

三十一、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛心。

三十二、拼命去爭取成功，但不要期望一定會(huì)成功。

三十三、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

三十四、好人有好報(bào)，即使沒好報(bào)，也要做好人。

1. 用我的細(xì)心，耐心和愛心，換你的安心，放心和舒心。

2. 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

3. 我們用雙手和愛心，珍視，呵護(hù)每棵幼苗。

4. 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

5. 心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育。

6. 用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用手托起明天的太陽。

7. 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

8. 以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

9. 教師的最大幸福就是將一群群孩子送往理想的彼岸。

10. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

11. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

12. 教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！

13. 書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。

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8、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

10、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

11、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

12、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。

13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

14、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。

15、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。

16、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

17、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

18、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

19、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

20、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。

21、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功。

22、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

23、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。

24、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

25、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

26、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。

27、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

29、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>

30、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

一、把學(xué)生看作自己的兒女

二、多一份賞識(shí)，就多一份成功的希望。

三、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

四、真情打動(dòng)學(xué)生，誠心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生

五、做人是做學(xué)問的前提。

六、以其昭昭，使人昭昭

七、不自滿者受益，不自是者博聞

八、不求聞達(dá)，但得心安

九、智者樂水，仁者樂山

十、九層之塔，起于壘土;千里之行，始于足下。

十一、打動(dòng)童心的最佳方法是誠懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。

十二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人

十三、耐心、細(xì)心、恒心。

十四、教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。

十五、努力把自己當(dāng)成一個(gè)孩子。

十六、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

十七、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。

十八、水至清則無魚，人至察則無徒

十九、喜歡孩子，善待孩子。

二十、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

二十一、愛心、決心、專心、耐心、恒心、信心+努力+堅(jiān)強(qiáng)

二十二、文能換骨余無法，學(xué)到尋源自不疑

二十三、不苛求過去，滿懷信心對(duì)待未來;業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

二十四、滿足是停滯的開始

二十五、一切盡力就好，活得開心就好

二十六、愛心獻(xiàn)給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

二十七、寧與人共醉，不要我獨(dú)醒

二十八、教育無小事;教師無小節(jié)。

二十九、笑到最后才笑得最燦爛

三十、每天吃一顆糖，然后告訴自己：“今天的生活果然是甜的?！?/p>

三十一、嚴(yán)以律己，寬以待人

三十二、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

三十三、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。

三十四、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

三十五、有所嘗試，就有所作為。

三十六、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思

三十七、為人要正直，做事重責(zé)任

三十八、世界上沒有陌生人，只有未認(rèn)識(shí)的朋友

三十九、沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。

四十、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

四十一、堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

四十二、踏踏實(shí)實(shí)地做，心中也踏踏實(shí)實(shí)。

四十三、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會(huì)是成功的人。

四十四、天空不留痕跡，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)

四十五、及時(shí)易自勉，歲月不得人

四十六、唯有對(duì)外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。

四十七、生命的意義在于不斷探索與進(jìn)取

一、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長，謙對(duì)同事。

二、健康至上，運(yùn)動(dòng)當(dāng)先；教學(xué)相長，師生共進(jìn)。

三、教別人的時(shí)候，也是自己學(xué)習(xí)的時(shí)候。

四、三尺講臺(tái)化舞臺(tái)，舞蝶飛揚(yáng)夢同在。

五、不自滿者受益，不自是者博聞！

六、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

七、給我一個(gè)學(xué)生，還你一個(gè)棟梁。

八、教，用心鉆研；愛，一生攜帶。

九、師德付諸實(shí)踐，心靈清澈似泉；師愛裝點(diǎn)人生，生命美麗如春。

十、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。

十一、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。

十二、踏實(shí)做事，誠實(shí)待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

十三、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

十四、為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

十五、放開你的手，讓孩子去想，讓孩子去說，讓孩子去做。

十六、孩子的進(jìn)步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠(yuǎn)的追求！

十七、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

十八、身教重于言教，才高還需德高。

十九、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

二十、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

二十一、用真情教書，用愛心育人！

二十二、用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

二十三、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

二十四、人生最寶貴的財(cái)富是希望。

二十五、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。

二十六、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

二十七、尊道而貴德，是謂深根固柢，長生久視之道。

二十八、用真情催開智慧的花蕾，收獲情感的果實(shí)。

二十九、教育無小事，教師無小節(jié)。

三十、站一天講臺(tái)，奉畢生真情。

三十一、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。

三十二、為別人照亮道路，自己必須放出光芒。

三十三、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

三十四、給學(xué)生一絲溫暖，學(xué)生將還給老師一個(gè)春天。

三十五、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。